天才領袖

孩子的發展特點 此階段孩子,是從遊戲轉換成學習,玩中學重要的關鍵期。孩子透過先前的遊戲經驗,發展出更多的抽象認知概念,孩子逐漸可以推理大人心中所想,發展出同理心、靜態專注力、自我表達能力、團體能力。透過體驗及手作,培養孩子的多元智能,是這個時期重要的發展任務。

1. 團體共學訓練

1. 讓孩子從小班時期的遊戲游離,進階到完整跟從團體目標
2. 讓孩子脫離自我中心,學會與團體分享合作
3. 讓孩子學會協助他人及接受競賽輸贏

2. 靜態專注訓練

1. 提升注意力持續度
2. 提升轉移式注意力
3. 提升離散式注意力
4. 提升選擇式注意力
5. 提升焦點式注意力

3. 動態協調訓練

1. 讓孩子有更好的體耐力,耐走及耐跑
2. 培養孩子有更好的平衡感
3. 讓孩子四肢更協調,動作反應靈敏

4. 情緒同理訓練

1. 透過遊戲讓孩子認識情緒
2. 培養孩子分享感覺及表達自我的情緒
3. 讓孩子的行為有彈性,堅持度不至於過高

5. 人際智能訓練

1. 訓練孩子耐心,可以等待團體其他角色
2. 訓練孩子跟其他孩子有正確的互動
3. 訓練主動交朋友的能力

6. 創造力訓練

1. 訓練出孩子抽象的聯想能力
2. 訓練孩子表達創意的能力
3. 培養舉一反三的操作能力

7. 語言表達訓練

1. 讓孩子主動用語言在團體內人際互動
2. 訓練孩子等待再說話,不在不合適情境插話
3. 故事描述、聽及說等言語訓練

8. 記憶力訓練

1. 訓練短期工作記憶,讓孩子不會忘東忘西
2. 透過遊戲,讓孩子喜歡喜歡閱讀,並能記住閱讀素材
3. 建構對時間、空間的理解力與記憶力

9. 推理邏輯訓練

1. 圖像式邏輯思考訓練,讓孩子認知學習更有效率
2. 大腦建構式推理訓練,透過多感官學習建立認知高階基礎
3. 透過心智地圖訓練法,讓孩子提早學會認知推理

10. 遊戲領導能力訓練

1. 讓孩子在團體中不衝動,能有思考的能力
2. 訓練孩子可以在遊戲中變換不同的角色
3. 訓練孩子在團體遊戲中有停、看、聽的能力